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Die Entwicklung der Krypto-Ausbildung

Die Entwicklung der Krypto-Ausbildung
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Die Einführung von Bitcoin läutete eine neue Ära in der Kryptographie ein und leitete die Suche nach Wissen über die Blockchain-Technologie ein. 

Die Early Adopters trafen sich online, tauschten Ideen aus und lösten gemeinsam Probleme. Im Zuge der Weiterentwicklung der Kryptowährungslandschaft ist eine Fülle von Lehrmaterialien entstanden, darunter Tutorials, Whitepapers und Kurse. 

Universitäten wie die Universität Nikosia haben mit der formellen Lehre begonnen Blockchain um 2013, wodurch dem Fachgebiet akademische Legitimität verliehen wurde. Diese Entwicklung stellte eine faszinierende Dichotomie dar: der gemeinschaftsorientierte Geist des frühen Lernens gegenüber der aufkommenden formalisierten akademischen Anerkennung. 

Die heutige Blockchain-Ausbildung steht vor einer grundlegenden Frage nach der Rolle und dem Wert der Akkreditierung in einem traditionell autarken Sektor.

Zeit, als wir uns selbst mit Krypto beschäftigten

In den Anfängen von Bitcoin gründete Satoshi Nakamoto das Bitcoin.org o bitcointalk.org als primäre Ressourcen für Early Adopters, die für die Blockchain-Ausbildung weiterhin von entscheidender Bedeutung sind. 

Diese Plattformen, zusammen mit der Bitcoin-Wiki, unterstützt von der Community, bot umfassende Informationen, von Anleitungen für Anfänger bis hin zu Ressourcen für Entwickler. Als Bitcoin wuchs, erweiterte die Community ihre Lernmodalitäten, gründete Meetups und nutzte frühe Podcasts wie The Bitcoin Show und Let's Talk Bitcoin! für die Wissensvermittlung. 

Die Khan Academy hat Lehrvideos beigesteuert und damit den Bildungsbedürfnissen einer schnell wachsenden Community gerecht. Diese Bemühungen waren nicht allein aus Neugier getrieben, sondern aus der Notwendigkeit heraus, die aufkeimende Bewegung in die Lage zu versetzen, parallel zum Aufkommen der Altcoins im Jahr 2011 zu wachsen. 

Die frühe Ära der gemeinschaftlichen Selbstbildung legte den Grundstein für eine umfassende, dezentrale Wissensbasis, die die Branche voranbrachte.

Die Schaffung von Altcoins hat zu mehr Lehrmaterialien geführt

Das Aufkommen von Altcoins wie Namecoin und Litecoin, die ersten Forks von Bitcoin, erweiterten das Kryptowährungs-Ökosystem technisch und volumetrisch. Mit dem Wachstum des Sektors wuchs auch die Suche nach Wissen, wobei Bitcoin Wiki, Bitcointalk und bitcoin.org nicht mehr die einzigen Informationsquellen waren. 

Das Gebiet begann ernsthafte Entwickler, Unternehmer und Enthusiasten anzuziehen, die das Potenzial der breiteren Anwendungen der Blockchain erkannten, was zu einem Bedarf an anspruchsvolleren Bildungsressourcen führte.

Das 2011 von Mihai Alisie und Vitalik Buterin gegründete Bitcoin Magazine hat sich zur führenden Publikation der Branche entwickelt und bietet Nachrichten, Leitfäden und Artikel zum Thema Kryptowährungsmarkt. Es markierte spürbares Wachstum und Legitimität in diesem Bereich, ähnlich wie Forbes oder Wired für den Kryptosektor. Gleichzeitig entstand Bitcoin-Stiftung, mit dem Ziel, die Verwendung von Bitcoin weltweit zu standardisieren und zu fördern und der Bewegung ihre erste organisierte Vertretung zu geben.

Das Jahr 2012 war entscheidend: Neue Münzen, Veröffentlichungen wie das Bitcoin Magazine und Organisationen wie die Bitcoin Foundation deuteten auf eine Verschiebung hin zur allgemeinen Akzeptanz hin. Persönlichkeiten wie Andreas Antonopoulos sind zu wichtigen Evangelisten geworden und haben die Massen durch Konferenzen, Schriften und Bücher wie „Mastering Bitcoin“ und „The Internet of Money“ aufgeklärt.

In diesem autodidaktischen Bereich ebnete Buterins vom Thiel Fellowship finanziertes Ethereum-Whitepaper den Weg für intelligente Verträge und dezentrale Anwendungen (dApps) und revolutionierte damit den Nutzen der Blockchain. Da die formale Bildung hinterherhinkt, haben Online-Zertifizierungskurse von Institutionen wie dem CryptoCurrency Certification Consortium mit Antonopoulos und Buterin und anderen Programmen damit begonnen, Bildungsmaßstäbe zu setzen.

Da die Blockchain-Technologie zunehmend an Aufmerksamkeit gewonnen hat, haben Universitäten und Hochschulen Kurse zu den Themen Finanzen, Recht und Kryptowährungsentwicklung gestartet und so die Glaubwürdigkeit und Bildungslandschaft des Kryptowährungsraums neu gestaltet. 

Das Wachstum des Sektors erforderte eine Neudefinition der Bedeutung von Wissen und Akkreditierung in einem zuvor autarken und dezentralisierten Bereich.

Hinzufügen von Blockchain zu traditionellen Lehrplänen

Im Jahr 2014 weckte das Wachstum der Krypto-Bewegung akademisches Interesse und veranlasste US-Universitäten, Blockchain-orientierte Lehrpläne zu integrieren. Ursprünglich fand die Blockchain-Ausbildung hauptsächlich online statt, wobei IBM und die Linux Foundation Zertifizierungskurse anboten. Princeton und MIT haben jeweils einen Coursera-Kurs und verschiedene Ressourcen beigesteuert.

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Universitäten wie Vanderbilt, Cornell, Johns Hopkins, NYU, Duke und Stanford haben damit begonnen, Blockchain- und Kryptowährungskurse anzubieten. Stanfords CS251 unter der Leitung von Professor Dan Boneh lehrt Blockchain-Operationen und die Entwicklung intelligenter Verträge und zeigt die Vielschichtigkeit der Blockchain-Ausbildung, die von Technologie bis hin zu Recht und Wirtschaft reichen kann.

Der Kurs „Digitale Währung, Blockchains und die Zukunft der Finanzdienstleistungen“ der NYU Stern School of Business wendet diese Technologien auf Finanzdienstleistungen an, während der von Professor Harvey Campbell unterrichtete Kurs „I&E 550: Innovation and Cryptoventures“ der Duke University technische und angewandte Aspekte kombiniert und anzieht eine vielfältige Studentenschaft.

Die Zahl der Anmeldungen für diese Kurse hat mit dem Aufstieg des Kryptomarktes zugenommen; Campbells Klasse wuchs erheblich und die NYU musste umziehen, um dem Interesse gerecht zu werden. Trotz des Aufsehens wurde der Lehrplan von der akademischen Welt bereitwillig übernommen. Professoren wie Boneh fanden Unterstützung für diese neuen Kurse, sogar bei denjenigen, die den Lehrplan genehmigten.

Das wachsende Interesse an Fintech-Ausbildung spiegelt die breitere Nachfrage der Branche wider. Campbell schlägt vor, dass Kurse in verschiedenen Bereichen wie Lieferkette, Buchhaltung, Marketing, Finanzen, Recht und Informatik die Blockchain-Technologie einbeziehen.

Aufgrund der rasanten Entwicklung der Branche ist es eine Herausforderung, die Kursinhalte auf dem neuesten Stand zu halten. Lehrer mögen Yermack Er aktualisiert jährlich seine Studienprogramme und Boneh rekonstruiert regelmäßig seine Studienleistungen, was auf die dynamische Natur der Blockchain-Technologie im akademischen Bereich hinweist. Einige Pädagogen zögern, in ein potenziell übergangsbezogenes Thema zu investieren, doch Befürworter wie Boneh bekräftigen die Beständigkeit der Technologie und die Notwendigkeit einer umfassenden Bildung.

Aufkommen von „Kryptofähigkeiten“

Der Übergang vom Nischen-Cypherpunk zur Wissenschaft markiert eine bedeutende Entwicklung für die Blockchain-Technologie. Lehrer gehen nun neue Maßstäbe in der formalen Bildung und verfeinern und verdeutlichen die esoterischen Konzepte der Blockchain für ein breiteres Publikum. Akademische Institutionen sind für die Ausbildung von Innovatoren von grundlegender Bedeutung und bringen ein tiefes Verständnis mit, das mögliche Lücken im Selbststudium schließt.

Campbell erkennt die Komplexität der Blockchain und die Rolle der Universitäten bei der Beseitigung falscher Vorstellungen. Boneh sieht ihre Aufgabe darin, Studenten durch die große Menge an online verfügbaren Informationen zu führen, mit dem Ziel, umfassendes Wissen zu vermitteln. Yermack unterscheidet Universitätskurse von Online-Ressourcen in Bezug auf Tiefe und Genauigkeit und trägt so zur Legitimität des Fachgebiets bei.

Die Etablierung akademischer Standards in einem Sektor, der von informeller Bildung lebt, führt zu Überlegungen über die Bedeutung von „akkreditierter Bildung“. Obwohl Pioniere wie Buterin keine Abschlüsse erforderten, steht die Integration formaler Bildung nicht unbedingt im Widerspruch zu den Wurzeln der Branche. Stattdessen baut es darauf auf, mit Kursen, die immer noch auf grundlegenden Werken wie Antonopoulos‘ „Mastering Bitcoin“ und Szabos Forschungen zu Smart Contracts basieren.

Ein weiteres großartiges Beispiel ist Patex Campus, eine Krypto-Kompetenzplattform, die vom lateinamerikanischen Blockchain-Riesen entwickelt wurde. patex. Ziel ist es, Lateinamerikanern beizubringen, von der dezentralen Finanzierung zu profitieren und den Druck durch Inflation und andere wirtschaftliche Hindernisse in der Region zu mildern. Zusätzlich zum Unterrichten von Web2-Benutzern in BTC-Transaktionen haben die Studenten der Plattform die einmalige Chance, einen Abschluss und eine Zertifizierung zu erwerben und eine Karriere im Bereich der Kryptowährung anzustreben.

Dieser neue akademische Weg ersetzt nicht den ursprünglichen Weg, sondern erweitert ihn und bietet strukturiertes Lernen für diejenigen, die es benötigen. Formelle und informelle Bildungsressourcen sind von wesentlicher Bedeutung und hinterlassen jeweils einen deutlichen Eindruck in der laufenden technologischen Revolution.

Haftungsausschluss: Ansichten und Meinungen, die vom Autor oder einer in diesem Artikel erwähnten Person geäußert werden, dienen nur zu Informationszwecken und stellen keine Finanz-, Anlage- oder sonstige Beratung dar. Die Investition oder der Handel mit Kryptowährungen birgt das Risiko finanzieller Verluste.
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